はじめまして、はるパパです。
さて本日は、
コチラの本をご紹介します。
『マンガで即わかる!学力があと伸びする子の親が大切にしていること』
私の子ども、
SAPIXに通っています。
先日塾の先生から、
こう言われたそうです。
4年生のテストで高得点が取れても、
5年生になると平均点以下になる。
そのような子どもが、
毎年いるそうです。
なぜ、
そのようなことが起こるのか?
4年生の授業は基本が中心なので、
暗記すれば高得点が取れる。
しかし、
5年生の授業は応用に変わるので、
暗記だけでは高得点が望めない。
コチラの記事に書いたので、
ご興味あればぜひご覧ください。
子どもは成績が伸び悩み、
中学受験にも悪影響が出てしまう。
これでは困りますよね?
では、
どうすればいでしょうか?
5年生以降も高得点が取れるように、
勉強すればいい。
でも、
どうすればいいかわからない。
そんな方にオススメなのが、
コチラの本です。
『マンガで即わかる!学力があと伸びする子の親が大切にしていること』
4年生で高得点も大事だけど、
学力のピークがそこでは困る。
5年生や6年生でも学力が伸び、
むしろ中学以降も学力が伸びる。
このように、
「あと伸び」する子に育てる秘訣、
本書に書かれています。
私が本書を購入したのは、
5年生以降も学力が伸びてほしいから。
どこかで躓き学力が伸び悩むと、
勉強から逃げてしまう。
でも、
大人になっても勉強は必要です。
勉強できないまま育つと、
大人になってから苦労する。
そうなってほしくないので、
本書を読み子どもに勉強させてます。
中学受験をするorしないに関係なく、
子どもが勉強するのは大事ですよね。
勉強は一時ではなく継続が大事。
そして学力が伸び続けてほしいですよね。
そのようにお考えの方は、
ぜひ本書をご覧ください。
それでは本書の感想・レビュー、
ブログで紹介します。
皆様の参考になれば幸いです。
目次
第1章:遊びや日常生活を通じた「あと伸び」する地頭の育て方
第1章で参考になると思った箇所、
コチラです。
・「あと伸び」を意識しよう
<あと伸びする子の特徴>
①勉強が好き
②地頭が良い
①勉強が好き
そもそも、
勉強嫌いになる理由として、
本書に書かれてるのはコチラ(↓)
・学校や塾で他の子よりできないと、「恥ずかしさ」「悔しさ」「劣等感」といったネガティブな感情を抱きやすくなる
逆に考えると、
勉強が他の子よりできれば好きになる。
たとえば先取り学習をすると、
他の子よりできるようになります。
でも、
無理やり先取り学習をやらせると、
逆に勉強嫌いになる子もいる。
このバランスが難しい。
子どもの理解力次第ですね。
私の子どもだと、
SAPIXの授業がちょうどいい感じ。
個人差があるので、
親が見極めた方がいいですね。
②地頭が良い
地頭の良さを測る指標として、
本書に書かれているのはコチラ(↓)
・言語理解:言語を理解、説明する力
・視空間:空間にある物を把握・認知する力
・流動性推理:非言語情報を特徴を把握し、関係性や規則性などを察する力
・ワーキングメモリー:見たり聞いたりした情報の一時的な記憶力
・処理速度:単純作業を素早くこなす力
↑を鍛えるには、
「遊び」や「楽しさ」が大事なようです。
「遊び」の例として、
別の章でゲームの話が登場します。
たとえば、
マインクラフトは文科省も注目しており、
HPでも紹介されています。
私の子ども、
マインクラフトが好きで熱中しますね。
もちろん長時間のゲームはNGですが、
教育効果もあるのでやらせています。
第2章:子どもが勉強しやすい環境つくりと声のかけ方
第2章で参考になると思った箇所、
コチラです。
・子どもの学習行動は「環境」に大きく左右される
<なぜ裕福な家庭の子どもは勉強ができるようになるのか?>
①教育支出の差
②生活習慣の差
①教育支出の差
経済格差が教育格差を生んでいます。
教育費をかけられる家庭は、
学校以外に塾へ通って勉強します。
超裕福な家庭になると、
塾+家庭教師付きで勉強します。
学校に通うだけの子どもより、
勉強できるようになるに決まってる。
身も蓋もない話ですが、
残念ながらこれが現実です。
②生活習慣の差
では、
①だけで勉強の優劣が決まるのか?
そうではありません。
むしろ②の差の方が大きいそうです。
たとえば、
早寝早起きであったりとか、
1日3回食事をするとかですね。
特にたくさん寝ると、
学んだことを長期記憶に保存しやすい。
その結果、
勉強できる子になるのです。
コチラの本に書かれていますので、
ご興味あればぜひご覧ください。
第3章:あと伸びする子を育てる親の心構え
第3章で参考になると思った箇所、
コチラです。
・あと伸びする子を育てる心構え
<自己決定理論(人が持つ三大欲求)>
・自律性(自分の行動をコントロールする感覚)
・有能感(自分能力に対しての肯定的な感情)
・関係性(他者とのつながり)
<京都大学の調査結果>
・健康、人間関係、次いで自己決定が、所得や教育背景よりも幸福感を強く規定している
<筆者の意見>
・高学歴/高所得に育てようとして過干渉な子育てを行い、子どもの自律性を奪い、親子関係が悪化するようなことは本末転倒である
中学受験予定のご家庭は、
筆者の意見を意識した方がいいです。
中高一貫校に合格させて、
高学歴や高所得を狙う気持ちはわかる。
子どもの教育にある程度関わるにしても、
過干渉は絶対にやってはいけない。
親子関係が壊れたらすべてが終わる。
高学歴や高所得は望めなくなる。
過干渉は私も気をつけるようにしてます。
それでも、
たまに熱が入りすぎることはある。
そこで、
このような本を読んで自分を戒める。
子どもの表情が曇り始めたら、
過干渉になってないか反省しましょう。
まとめ
各章で参考になると思った箇所、
まとめました。
第1章:遊びや日常生活を通じた「あと伸び」する地頭の育て方
・「あと伸び」を意識しよう
<あと伸びする子の特徴>
①勉強が好き
②地頭が良い
①勉強が好き
・学校や塾で他の子よりできないと、「恥ずかしさ」「悔しさ」「劣等感」といったネガティブな感情を抱きやすくなる
②地頭が良い
・言語理解:言語を理解、説明する力
・視空間:空間にある物を把握・認知する力
・流動性推理:非言語情報を特徴を把握し、関係性や規則性などを察する力
・ワーキングメモリー:見たり聞いたりした情報の一時的な記憶力
・処理速度:単純作業を素早くこなす力
第2章:子どもが勉強しやすい環境つくりと声のかけ方
・子どもの学習行動は「環境」に大きく左右される
<なぜ裕福な家庭の子どもは勉強ができるようになるのか?>
①教育支出の差
②生活習慣の差
第3章:あと伸びする子を育てる親の心構え
・あと伸びする子を育てる心構え
<自己決定理論(人が持つ三大欲求)>
・自律性(自分の行動をコントロールする感覚)
・有能感(自分能力に対しての肯定的な感情)
・関係性(他者とのつながり)
<京都大学の調査結果>
・健康、人間関係、次いで自己決定が、所得や教育背景よりも幸福感を強く規定している
<筆者の意見>
・高学歴/高所得に育てようとして過干渉な子育てを行い、子どもの自律性を奪い、親子関係が悪化するようなことは本末転倒である
まとめ
あと伸びする子の特徴、
勉強もスポーツも似てますね。
スポーツでプロになる子のうち、
あと伸びするのは努力する人です。
とにかくスポーツが大好き。
練習も苦にならず楽しく感じる。
どうすればできるようになるか考える。
才能だけに頼らず、
努力する子が伸びますよね。
そして、
超一流選手は生活習慣もキッチリしてる。
たとえば大谷選手、
遠征先ではホテルから一歩も出ない。
たくさん寝て疲労回復に努める。
だから高パフォーマンスを維持できる。
自律性/有能感/関係性も満たされる。
最初から凄いけど今でも伸び続けてます。
勉強もスポーツと同じだと思います。
とにかく勉強が大好き。
勉強も苦にならず楽しく感じる。
どうすればできるようになるか考える。
早寝早起きで脳の疲労回復に努める。
自律性/有能感/関係性も満たされる。
このような子どもに成長すれば、
あと伸びしますよね。
私は子どもに、
大谷選手の話をよくします。
今でこそメジャーで二刀流を実現し、
超一流選手となっています。
でも、
最初からうまくいったわけじゃない。
プロに入った当初は、
大多数のOBから二刀流を批判された。
それでも努力し続けた結果、
誰もなれなかった選手になれた。
努力しない人は大成しない。
それは勉強もスポーツも一緒です。
だから常に努力するよう、
子どもに教えています。
私の子どもは勉強に加えて、
バスケの選手になりたい夢もある。
塾とバスケを両立するために、
どちらも日々努力しています。
塾やバスケを習う日だけでなく、
休日も勉強や練習をしていますね。
まさに二刀流でしょうか。
その成果もあって伸び続けてます。
これをぜひ継続してほしい。
学力があと伸びするには、
結局のところ努力し続けるしかない。
でも、
挫けそうになる時はありますよね。
そんな時、
親はどうサポートすればよいか?
サポートの秘訣、
本書に数多く書かれています。
さまざまなケースが書かれているので、
場面に応じて使い分けると良いです。
学力があと伸びする子に育てれば、
子どもは将来自立できます。
むしろ、
大化けする可能性だってある。
子どもの伸びしろを伸ばしたい方、
いますぐ本書をお買い求めください。
本書のお値段は1,650円、
本書はコチラ(↓)から購入できます。
・マンガで即わかる!学力があと伸びする子の親が大切にしていること
お問い合わせ|子供へのお金の教育 (children-money-education.com)
この記事を書いたのは・・・
はるパパ
- 小学4年生のパパ
- 子どもの教育(世界一厳しいパパ塾?)、ブロガー、投資家
- 投資の悪いイメージを払拭したい(難しい、怪しい、損する)