はじめまして、はるパパです。

さて本日は、
コチラの本をご紹介します。

『読んだら勉強したくなる東大生の学び方』

「なぜ勉強しなきゃいけないの?」
「勉強って将来何の役に立つの?」

子どもにこう言われて、
困ったことありませんか?

文章力とか計算力とかなら、
仕事で役立った例を説明しやすい。

でも、
三角関数とか岩石の種類とか、
実際に役立った例の説明は難しい。

答えられない科目があると、
子どもは勉強しなくなりますよね。

子どもが勉強しないと、
どうなるでしょうか?

知識が身につかないので、
物事を考えなくなります。

何か問題が起きても、
学んで考える力がなく対処できない。

そのため、
誰かに頼らないと生活できなくなる。

親がいるうちはいいけど、
いなくなったら人生詰んでしまう。

これでは困りますよね。

では、
どうすればいいでしょうか?

何のために勉強すべきなのか?
勉強する意味を教えればいい。

でも、
どうやって教えればいいかわからない。

そんな方にオススメなのが、
コチラの本です。

『読んだら勉強したくなる東大生の学び方』

国語/算数/理科/社会/英語、
それぞれ何のために学ぶのか?

科目単位で本書に書かれています。

子どもが将来自立した生活を送るのに、
各科目を通じて何を学ぶべきか?

親御さんが今まで説明してきた話より、
子どもが理解してくれるかも。

100%納得するかはわからないけど、
お困りの方はぜひご覧ください。

それでは本書の感想・レビュー、
ブログで紹介します。

皆様の参考になれば幸いです。

第1章:国語(論理的思考と表現力の向上)

第1章で参考になると思った箇所、
コチラです。

P.50

・国語の勉強を通して、事実と意見を切り分けて考える思考を身に付けることができる

<例>
・「どういうことか答えなさい」
 →事実を理解するもの

・「なぜこの登場人物はこう思ったのか答えなさい」
 →意見を整理し、その中から、その意見を持つに至った事実を探すもの

例題は国語でよく見かける問題だけど、
事実や意見を意識して解いたことがない。

事実と意見を意識して答えを考えると、
選択問題や記述問題の点が伸びるかも。

私の子どもは国語に苦手意識があるので、
事実と意見を教え問題を解かせてみます。

国語が苦手な子どもは、
ぜひ参考にしてみてください。

第2章:英語(言語運用能力と概念理解)

第2章で参考になると思った箇所、
コチラです。

P.82

・言葉を勉強すると、その言葉を使っている人たちの価値観も見えてくる

相手の価値観を知り、
コミュニケーションを図る。

子どもが社会で生活するうえで、
今まで以上に重要になると思いますね。

外国人を相手にする機会は多く、
アルバイトでも英会話を求められる時代。

英会話で外国人とやり取りできないと、
将来は仕事にならなくなるでしょう。

日本語⇔英語は翻訳ソフトを使えば、
文章上ではやり取りできます。

相手の価値観を知ったやり取りは、
対面で効果を発揮すると思いますね。

言語から価値観の違いを知り、
文化を超えて交流できる人間になる。

グローバル化に対応した人材であり、
世界で活躍する人材になる。

円安を考えれば日本も海外で稼ぐ時代。
子どもはグローバル人材に育ってほしい。

第3章:算数・数学(分解思考能力と先読み力)

第3章で参考になると思った箇所、
コチラです。

P.94

・算数=騙されないために必要!?

数字は嘘をつかないという言葉、
聞いたことありますか?

数字を使って説明すると、
なんとなく正しいように聞こえる。

でも↑を逆手に取り、
数字を使って騙す人もいる。

もし騙されてしまったら、
大切なお金を失う危険性もある。

投資詐欺はその一例です。

月利○%とか、
そもそも数字がありえない。

普通の投資成績、
年利○%です。

月と年では計算結果が全然違う。
そんなに儲かるなら皆やってる。

数字を見たら騙されていないか要注意。
わからなければ周りに相談しましょう。

第4章:理科(因果関係の理解と分析力)

第4章で参考になると思った箇所、
コチラです。

P.122

・理科=理由を調べる科目

個人的に思う理科の印象は、
仮説と検証でした。

本書では理科について、
いろいろな物事に理由をつけるもの、
と書かれています。

私の考え方も本書の考え方も、
根本は同じですね。

物事の現象に関する理由を仮説にして、
それが正しいのか検証する。

理科で扱う自然現象だけでなく、
仕事や生活でも理由を考える場面はある。

なぜ商品が売れなかったのか?
なぜ料理の味付けに失敗したのか?

何かしら理由を考え次回に活かす。
実は理科の考え方と共通してるのです。

自然現象をただ覚えるのではなく、
理由を考える訓練にちょうど良いですね。

第5章:社会(現代社会の理解と遡り力)

第5章で参考になると思った箇所、
コチラです。

P.168

・過去の出来事をこれからの将来に活かすことができる

歴史は昔起こったことの積み重ね。
本書に書かれた通りですね。

昔はどう対応しどんな結果になったか?
昔を参考に今の対応を決めることはある。

たとえばコロナ禍の隔離対応。
参考にしたのは100年前のスペイン風邪。

ワクチンがない状況でどう対応するか?
隔離が一番有効な対策だったのです。

未知の出来事に対しても、
過去の歴史を参考すれば対応できる。

あらゆる場面で助けとなるので、
過去の歴史は必ず学びましょう。

第6章:探求(思考力と探求力)

第6章で参考になると思った箇所、
コチラです。

P.190

Q:勉強する意味とは?
A:正解のない問いにアプローチするための武器をゲットするため

社会に出れば、
正解のない問題に日々遭遇します。

売上を上げるには何をすべきか?
経費を下げるには何をすべきか?

正解がわかれば会社は倒産せず、
理論上は給料も上がり続ける。

でも、
売上が上がらず経費も下がらず、
倒産する会社はたくさんある。

ある意味で正解のない問題だけど、
答えを考えないと生活できない。

今まで勉強して得た知識や経験から、
何とか答えを探して対応する。

何も学んでいない人が、
急にパッと答えは出せないですよね。

正解のない問いに答えるために、
今から学んで備えましょう。

まとめ

各章で参考になると思った箇所、
まとめました。

第1章:国語(論理的思考と表現力の向上)

P.50

・国語の勉強を通して、事実と意見を切り分けて考える思考を身に付けることができる

<例>
・「どういうことか答えなさい」
 →事実を理解するもの

・「なぜこの登場人物はこう思ったのか答えなさい」
 →意見を整理し、その中から、その意見を持つに至った事実を探すもの

第2章:英語(言語運用能力と概念理解)

P.82

・言葉を勉強すると、その言葉を使っている人たちの価値観も見えてくる

第3章:算数・数学(分解思考能力と先読み力)

P.94

・算数=騙されないために必要!?

第4章:理科(因果関係の理解と分析力)

P.122

・理科=理由を調べる科目

第5章:社会(現代社会の理解と遡り力)

P.168

・過去の出来事をこれからの将来に活かすことができる

第6章:探求(思考力と探求力)

P.190

Q:勉強する意味とは?
A:正解のない問いにアプローチするための武器をゲットするため

まとめ

第6章に書かれた内容、
ぜひ子どもに伝えましょう。

仕事/家事/育児を将来担う際、
正解のない問題に遭遇する。

何の知識もないと、
全然答えられず対応できない。

それでは生活が成り立たず、
将来困りますよね。

事実と意見がごちゃ混ぜだったら、
支離滅裂で話にならない。

外国人の価値観を理解できなければ、
ビジネスで話にならない。

見かけの数字に騙されていたら、
生活は一気に破綻する。

未知の出来事が起こった時に、
歴史を知らなければ慌てふためく。

なぜ起こったのか理由を考えなければ、
同じことが起こった時に対処できない。

いまは親と生活してるから、
正解のない問題に遭遇しても困らない。

親が解決してくれるから。

でも、
親はいつまでも子の面倒は見れない。

子どもはいつか自立しなきゃいけない。
その時何も対処できなければどうなるか?

生活できずに人生終わるだけ。
そうなりたくないですよね。

正解のない問題に答えられれば、
将来何が起ころうと生活できます。

そのような自立した生活を送れるよう、
子どもは勉強しなければならない。

子どもが勉強せずお悩みの方は、
いますぐ本書をお買い求めください。

子どもが勉強する意味を教え、
将来自立した生活を送れるよう、
しっかり育てましょう。

本書のお値段は1,760円、
本書はコチラ(↓)から購入できます。

・読んだら勉強したくなる東大生の学び方

お問い合わせ|子供へのお金の教育 (children-money-education.com)

この記事を書いたのは・・・

はるパパ

  • 小学4年生のパパ
  • 子どもの教育(世界一厳しいパパ塾?)、ブロガー、投資家
  • 投資の悪いイメージを払拭したい(難しい、怪しい、損する)