はじめまして、はるパパです。

さて本日は、
コチラの本をご紹介します。

『東大生と学ぶ語彙力』

子どもの学力、
だれでも最初は伸びます。

子どもは自然と、
読み書きできるようになりますよね。

でも、
ある時を境に、
学力が伸び悩むことがあります。

学力が伸び悩むのは、
どんな時なのでしょうか?

それは、
教科書や授業の語彙が、
理解できなくなった時です。

学年が上がれば、
学習内容は難しくなります。

教科書や授業の語彙も、
徐々に難しくなります。

その語彙が理解できなくなると、
子どもは勉強の手を止めてしまう。

つまり、
学力の伸びが止まってしまうのです。

では、
どうすればいいでしょうか?

子どもに語彙力を、
身につけさせれば良いです。

でも、
どうやって身につけさせれば良いか、
わからないですよね。

そんな親御さんにオススメなのが、
コチラの本です。

『東大生と学ぶ語彙力』

難しい文章の本、
途中でやめたことありませんか?

読みにくい。
読んでいて疲れる。
もう読むのやめた。

この本を教科書に置き換えると、
どうでしょうか?

教科書読むのをやめたら、
学習はそこで止まりますよね。

学力もそこで止まり、
上がるハズがないです。

難しい教科書を読む力。
難しい授業についていく力。

それが語彙力であり、
語彙力の差が学力差につながるのです。

語彙力を身につける方法、
本書を読めばわかります。

本書に書かれたことを実践すれば、
子どもは語彙力も学力も伸びます。

子どもの学力を伸ばしたい方、
ぜひ本書をご覧ください。

それでは本書の感想・レビュー、
ブログで紹介します。

皆様の参考になれば幸いです。

PART1 語彙力はなぜ大事なのか?

PART1で参考になると思った箇所、
コチラです。

第1章:語彙力はすべての基礎である

P.23

・語彙力を付ける≠ぼんやりした理解や意味の丸暗記
・語彙力を付ける=意味を自分で説明できるくらいにしっかりと理解すること

第2章:実は日本語をみんな知らない

P.42

・簡単な言葉の意味を、しっかりと根本から理解すること
・そして、それを土台にして、難しい言葉を理解していくこと

語彙力を身につけないと、
学力は向上しないです。

中学→高校→大学へ進学すると、
教科書や授業で使われる語彙は、
徐々に難しくなります。

その語彙が理解できなければ、
学力はそこで止まってしまいますよね。

語彙力は学力の基礎なのです。

では語彙力を、
どのように身につければよいでしょうか?

一番のオススメは読書ですが、
読書しない子もいますよね?

その場合は、
毎日文章題を解かせると良いです。

学年が上がると語彙も難しくなり、
調べていくうちに自然と覚えます。

詳しくはコチラの記事に書きましたので、
ご興味あればぜひご覧ください。

【勉強ができる子は何が違うのか】感想・レビュー (2024/1/4更新) はじめまして、はるパパです。 さて本日は、コチラの本をご紹介します。 『勉強ができる子は何...

PART2 5教科それぞれの重要語彙

PART2で参考になると思った箇所、
コチラです。

第3章 数字の理解に欠かせない言葉

P.53

・因数と約数を理解する

<違い>
・因数:その数が起こるもと
・約数:ある数を割り切れる数のこと

<例>
・12=3×4(3と4が因数)
・12=1,2,3,4,6,12で割り切れる(=約数)

第4章 理科の「ことわり」を言葉から知る

P.78

・「蒸発」と「沸騰」の差

<違い>
・気化:物質が、液体または固体から気体に変わる現象
・蒸発:液体または固体がその表面において気化する現象
・沸騰:液体を熱した時、その蒸気圧が液体の表面にかかる圧力よりも大きくなると、内部から気化が生じる現象

<例>
・気化:気体になる
・蒸発:表面から気化する
・沸騰:ぼこぼこと液体の内側から気化する

第5章 社会は用語を一つずつ理解しよう

P.89

・「食料」と「食糧」の使い分け

<違い>
・食糧:主食の食べ物
・食料:それ以外の普通に料理に使うような食べ物

<例>
・食糧:お米、小麦などの主食
・食料:お肉、魚、野菜、果物などの主食以外

第6章 英語の語彙力=暗記した単語数?

P.119

・英語は接頭語で推測できる

<接頭語の例>
・in~:中に
・ex~:外に

<単語の例>
・include:含む
・exclude:除外する

本書を読んだときに、
その違いがパッと思いつかなかった例。

それが第3章~第5章の例です。

感覚的に違いはわかるけど、
ハッキリと説明できない。

このような語彙力を身につけると、
学力は向上しますね。

数学のテストで、
因数or約数を間違えず回答できます。

理科のテストで、
気化/蒸発/沸騰の違いを回答できます。

社会のテストで、
食糧問題の記述式でも回答できます。

子どもに身につけてほしい知識ですよね。

また、
英単語を覚えるなら、
接頭語を覚えた方が効率良いです。

第6章のincludeとexclude、
接頭語を学んで一緒に覚えた方が、
効率良いですよね。

バラバラに覚えても、
単語の意味を忘れがちです。

英単語は語彙力に直結するので、
ぜひ学習の際に参考にしてください。

PART3 実践問題で語彙力を鍛えよう

PART3で参考になると思った箇所、
コチラです。

第7章 日本語⇔英語の両面から学ぶ

P.135

・和英辞典と国語辞典を両方使おう!

<例>
・徒労を英語で言うと「waste」
・wasteの意味:浪費、無駄(=徒労のイメージがより広がり、具体的にイメージできる)

第8章 共通テストの新傾向問題に備える

P.161

・古語は語彙力の源泉?!

<例>
・心:感情と人の考えを司っている身体の器官

<解釈>
・心という架空の器官で、「人の考え方・考えていること・思考」または「その人が知っていること・習得していること・知識」なども含めて管理している

<古文単語>
・心憎し
・心有り
・心得
・心劣り
・心付き無し
・心許なし

このような勉強法なら、
たしかに語彙力は増える気がします。

かつて英単語や古文単語を覚える際、
単語帳でバラバラに覚えました。

しかし、
時間が経つと忘れてしまいますよね。

言葉は単独で覚えるより、
何かと結びつけた方が覚えやすい。

子どもに単語を覚えさせる際、
ぜひ参考にしてください。

まとめ

各章で参考になると思った箇所、
まとめました。

PART1 語彙力はなぜ大事なのか?

第1章:語彙力はすべての基礎である

P.23

・語彙力を付ける≠ぼんやりした理解や意味の丸暗記
・語彙力を付ける=意味を自分で説明できるくらいにしっかりと理解すること

第2章:実は日本語をみんな知らない

P.42

・簡単な言葉の意味を、しっかりと根本から理解すること
・そして、それを土台にして、難しい言葉を理解していくこと

PART2 5教科それぞれの重要語彙

第3章 数字の理解に欠かせない言葉

P.53

・因数と約数を理解する

<違い>
・因数:その数が起こるもと
・約数:ある数を割り切れる数のこと

<例>
・12=3×4(3と4が因数)
・12=1,2,3,4,6,12で割り切れる(=約数)

第4章 理科の「ことわり」を言葉から知る

P.78

・「蒸発」と「沸騰」の差

<違い>
・気化:物質が、液体または固体から気体に変わる現象
・蒸発:液体または固体がその表面において気化する現象
・沸騰:液体を熱した時、その蒸気圧が液体の表面にかかる圧力よりも大きくなると、内部から気化が生じる現象

<例>
・気化:気体になる
・蒸発:表面から気化する
・沸騰:ぼこぼこと液体の内側から気化する

第5章 社会は用語を一つずつ理解しよう

P.89

・「食料」と「食糧」の使い分け

<違い>
・食糧:主食の食べ物
・食料:それ以外の普通に料理に使うような食べ物

<例>
・食糧:お米、小麦などの主食
・食料:お肉、魚、野菜、果物などの主食以外

第6章 英語の語彙力=暗記した単語数?

P.119

・英語は接頭語で推測できる

<接頭語の例>
・in~:中に
・ex~:外に

<単語の例>
・include:含む
・exclude:除外する

PART3 実践問題で語彙力を鍛えよう

第7章 日本語⇔英語の両面から学ぶ

P.135

・和英辞典と国語辞典を両方使おう!

<例>
・徒労を英語で言うと「waste」
・wasteの意味:浪費、無駄(=徒労のイメージがより広がり、具体的にイメージできる)

第8章 共通テストの新傾向問題に備える

P.161

・古語は語彙力の源泉?!

<例>
・心:感情と人の考えを司っている身体の器官

<解釈>
・心という架空の器官で、「人の考え方・考えていること・思考」または「その人が知っていること・習得していること・知識」なども含めて管理している

<古文単語>
・心憎し
・心有り
・心得
・心劣り
・心付き無し
・心許なし

まとめ

学力を上げるなら、
語彙力を鍛えないとダメですね。

教科書や授業の語彙が理解できないと、
学力は向上しないからです。

中学→高校→大学へ進むにつれて、
語彙はどんどん難しくなります。

話している意味がわからない。
書いている意味がわからない。

勉強が止まる要因となり、
学力が上がらない要因にもなります。

これは国語に限らず、
全教科で言えることです。

日本の学校で学ぶ場合、
日本語で書かれた教科書を使い、
先生は日本語で授業を行います。

数学、理科、社会だけでなく、
英語の授業も日本語で説明しますよね。

日本語の意味がわからなければ、
国語以外の教科だってできるわけがない。

子どもの主要5科目の学力が伸びないと、
親御さんは困りますよね。

学力の源泉となる語彙力、
普段から身につけさせましょう。

一番良いのは読書ですが、
毎日文章題を解くのもアリです。

とにかく文章に触れ、
わからない単語は調べて覚える。

この積み重ねが、
語彙力アップの秘訣です。

ただし、
わからない単語を都度調べ、
都度覚えていくのは非効率的です。

PART3で紹介した通り、
何か関連付けて覚えると良いです。

1つの言葉の意味を深く知り、
派生する言葉を一緒に学ぶイメージ。

子どもの語彙力は爆発的に増え、
学力も飛躍的に向上しますね。

語彙力は馬鹿にできない。
語彙力は学力の源泉なんだな。

本書を読み、
改めてそう実感しました。

子どもの学力を向上させたい方、
ぜひ本書をお読みください。

・東大生と学ぶ語彙力

まだ小学生だから大丈夫、
と侮るなかれ。

残念ながら、
小学生から差は出始めています。

いろいろな子どもと接すると、
語彙力の差を感じることがあります。

よくそんな言葉知ってるなという子、
見るたびに優秀さを感じますね。

大人へ成長するにつれて、
語彙力の差はさらに拡大します。

これが学力差となり、
簡単には埋まらないさとなります。

語彙力を重視して学力を伸ばすか?
語彙力を重視せず学力が伸び悩むか?

すべては親御さんの教育次第です。

ココまでお読みくださった方なら、
もちろん前者ですよね。

語彙力を増やし、
ぜひ子どもの学力を上げましょう。

学力が上がれば、
難関大学への進学も夢ではない。

その先の就職活動で、
大企業への就職も夢ではない。

きっと明るい未来を過ごせますね。

子どもに語彙力を身につけさせるため、
まずは本書をご覧ください。

本書のお値段は924円、
本書はコチラ(↓)から購入できます。

・東大生と学ぶ語彙力

お問い合わせ|子供へのお金の教育 (children-money-education.com)

この記事を書いたのは・・・

はるパパ

  • 小学3年生のパパ
  • 子どもの教育(世界一厳しいパパ塾?)、ブロガー、投資家
  • 投資の悪いイメージを払拭したい(難しい、怪しい、損する)